지산중학교(교장 조은영)는 2학기가 시작된 지난 8월 12일, 1학년 전체 학생들을 대상으로 학습코칭 프로그램 ‘행복한 자기주도 학습’을 실시했다.
이번 프로그램은 학생들이 학교 수업을 더욱 효과적으로 활용하고 자기주도 학습 역량을 기르도록 돕기 위해 마련됐다. 주요 목적은 △긍정적 자아개념 형성을 통한 학습 자신감 향상 △에빙하우스의 망각곡선을 활용한 복습 방법 이해 △내신 대비 시험계획 수립 및 기간별 전략 습득이다.
프로그램은 2차시에 걸쳐 진행됐다. 1차시에는 학습 동기를 높이는 활동과 함께 망각곡선을 통해 예습–수업–복습의 중요성을 배우며 효과적인 학습법을 익혔다. 이어진 2차시에는 시험준비 전략을 주제로 3주 단위 시험 계획 세우기, 시험 불안 관리법, 효과적인 학습 전략 등을 실습 중심으로 배웠다.
참여한 학생들은 프로그램에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 박00학생은 “중학교에서 첫 시험을 앞두고 어떻게 공부해야 할지 막막했는데, 오늘 배운 방법 덕분에 방향을 알게 되었다”고 말했다. 손00 학생은 “내 학습 강점을 돌아볼 수 있어서 좋았고, 앞으로 공부할 때 도움이 될 것 같다”고 전했다.
이 밖에도 “공부를 해야 하는 이유와 올바른 방법을 구체적으로 배울 수 있어서 유익했다”, “예습과 복습의 중요성을 깨달아 앞으로 수업 시간에 더 집중할 것이다”, “학원을 끊고, 혼자 자기주도학습을 어떻게 해야 할지 고민했는데 이번 프로그램을 통해 방법을 배워서 큰 도움이 되었다”는 등의 소감이 이어졌다.
조은영 교장은 “1학년 학생들이 중학교에 입학하고, 1학기(자유학기)를 지나 첫 내신시험을 앞두고 있다. 학습코칭 프로그램을 통해 학생들이 자기주도적 학습 역량을 충분히 키웠길 바라며, 행복한 배움을 위해 적극 지원하겠다”고 전했다.
지산중학교는 “학생들이 사교육에 의존하지 않고도, 스스로 학습 방법을 찾고 자신감 있게 공부해 나갈 수 있도록 앞으로도 다양한 프로그램을 마련하겠다”고 밝혔다.
지산중학교(교장 조은영)는 2학기가 시작된 지난 8월 12일, 1학년 전체 학생들을 대상으로 학습코칭 프로그램 ‘행복한 자기주도 학습’을 실시했다.이번 프로그램은 학생들이 학교 수업을 더욱 효과적으로 활용하고 자기주도 학습 역량을 기르도록 돕기 위해 마련됐다. 주요 목적은 △긍정적 자아개념 형성을 통한 학습 자신감 향상 △에빙하우스의 망각곡선을 활용한 복습 방법 이해 △내신 대비 시험계획 수립 및 기간별 전략 습득이다.
프로그램은 2차시에 걸쳐 진행됐다. 1차시에는 학습 동기를 높이는 활동과 함께 망각곡선을 통해 예습–수업–복습의 중요성을 배우며 효과적인 학습법을 익혔다. 이어진 2차시에는 시험준비 전략을 주제로 3주 단위 시험 계획 세우기, 시험 불안 관리법, 효과적인 학습 전략 등을 실습 중심으로 배웠다.참여한 학생들은 프로그램에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 박00학생은 “중학교에서 첫 시험을 앞두고 어떻게 공부해야 할지 막막했는데, 오늘 배운 방법 덕분에 방향을 알게 되었다”고 말했다. 손00 학생은 “내 학습 강점을 돌아볼 수 있어서 좋았고, 앞으로 공부할 때 도움이 될 것 같다”고 전했다.이 밖에도 “공부를 해야 하는 이유와 올바른 방법을 구체적으로 배울 수 있어서 유익했다”, “예습과 복습의 중요성을 깨달아 앞으로 수업 시간에 더 집중할 것이다”, “학원을 끊고, 혼자 자기주도학습을 어떻게 해야 할지 고민했는데 이번 프로그램을 통해 방법을 배워서 큰 도움이 되었다”는 등의 소감이 이어졌다.
조은영 교장은 “1학년 학생들이 중학교에 입학하고, 1학기(자유학기)를 지나 첫 내신시험을 앞두고 있다. 학습코칭 프로그램을 통해 학생들이 자기주도적 학습 역량을 충분히 키웠길 바라며, 행복한 배움을 위해 적극 지원하겠다”고 전했다.지산중학교는 “학생들이 사교육에 의존하지 않고도, 스스로 학습 방법을 찾고 자신감 있게 공부해 나갈 수 있도록 앞으로도 다양한 프로그램을 마련하겠다”고 밝혔다.글쓴날 : [25-08-21 10:53]